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Parent d'élèves en situation de handicap
un nouveau métier ?

 

 
 
 
   
              Ecole et handicap : vos questions 
 
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Pourquoi ce site ?

La scolarité est un droit de l'enfant handicapé dès 3 ans !

   

 
 
Votre site vous met en contact :
  • avec des professionnels de la scolarisation ;
  • avec des partages de parcours réussis.
 
Ce site s’adresse aux « aidants » parents d’enfants en âge d’être scolarisés, ou non. Parent d'élève en situation de handicap, un nouveau métier ?
  • gérer au quotidien les besoins de l'élève handicapé ;
  • avoir des attitudes éducatives positives ;
  • construire son projet scolaire et professionnel ;
  • assurer le suivi des dossiers : MDPH, SS, CAF, MSA ;
  • accompagner l'élève et sa fratrie.


 
 
Comment l’APAJH de Vaucluse peut vous aider ?
 
  • En répondant à votre question. Indiquez clairement la difficulté rencontrée, son âge, la nature du handicap et les incapacités de votre enfant.
  • En proposant des réunions d’échanges organisées autour de sujets d’actualité ou d'un thème.     
 
 


Les 3 vertus : patience - ténacité - lucidité 
 
Les mots utiles :
 
AGIR : scolariser un élève handicapé se fait sur la durée, 15 ans ou 20 ans.
Faire, refaire, téléphoner, rappeler, photocopier... sont les gages pour aboutir.

ARBITRER : le projet scolaire, les soins, les déplacements alourdissent la semaine de l'élève handicapé. Il faut arbitrer, faire des choix toujours délicats pour maintenir des équilibres.

OBSERVER :  nommer le handicap mais aussi observer, noter ce que l'enfant/l'élève peut faire et ne peut pas faire.

COMPARER :  les apprentissages scolaires fondamentaux construisent l'autonomie sociale et professionnelle. A chaque étape du parcours scolaire et de formation, les références aux compétences "ordinaires" sont incontournables.

ANTICIPER : les dossiers, les procédures, les contacts prennent du temps. A chaque palier de la scolarité : maternelle, élémentaire, collège ...il faut anticiper les choix un an à l'avance.

PARLER : l'expérience du handicap isole et culpabilise. Pouvoir nommer les souffrances, les révoltes, permet de mettre à distance les injustices.


HANDICAP  : 3 clefs pour cerner la chose
  • La déficience : ce qui ne fonctionne pas. Elle est parfois très difficile à diagnostiquer ou en reste à des hypothèses.
  • L'incapacité : ce que l'élève ne peut pas faire comme les enfants de son âge.
  • La compensation : elle veut réduire le désavantage causé par le handicap et rétablir l'égalité des droits et des chances.                                                     


 
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